中職升學(xué)

河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院2024年招生簡(jiǎn)章

編輯：時(shí)間：2024-03-19 08:45:07

學(xué)校在招生的時(shí)候是有招生簡(jiǎn)章的，同學(xué)們?cè)趫?bào)讀學(xué)校的時(shí)候可以通過(guò)閱讀招生簡(jiǎn)章的內(nèi)容來(lái)了解學(xué)校，選擇學(xué)校，由于2022年學(xué)校的招生簡(jiǎn)章暫未發(fā)布，想要了解河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院2022年招生簡(jiǎn)章的同學(xué)可以參考去年的，希望能夠幫助到同學(xué)們。

學(xué)院簡(jiǎn)介

河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院是省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1953年，坐落于鄭州南大學(xué)城，占地面積782.4畝，建筑面積50萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.5億元，圖書40萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校下設(shè)21個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)61個(gè)專業(yè)，與洛陽(yáng)理工學(xué)院聯(lián)合開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等6個(gè)本科專業(yè)。

師資力量

學(xué)校現(xiàn)有專兼職教師599人，其中教授、副教授116人，博士學(xué)位教師31人，90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位，“雙師型”教師占全校專業(yè)課教師的98%，在校生16000余人。

辦學(xué)模式

十年機(jī)電路，三部創(chuàng)業(yè)史。河南機(jī)電始終堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，先后實(shí)現(xiàn)了由“老校區(qū)到新校區(qū)、由中職到高職、由市級(jí)文明單位到省級(jí)文明單位”;由“千人規(guī)模到萬(wàn)人規(guī)模、由一般高職到示范性高職、由專科到(聯(lián)辦)應(yīng)用型本科”，新老兩個(gè)“三大跨越”。2022年，學(xué)校又開啟了第三次創(chuàng)業(yè)的征程，朝著“國(guó)家級(jí)文明單位，應(yīng)用型本科、世界一流職業(yè)院校”更高的三大目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校趟出了一條獨(dú)具特色的“機(jī)電道路”，為職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)了“機(jī)電智慧”，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展和建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)了一批又一批復(fù)合型技術(shù)技能人才。

辦學(xué)特色

學(xué)校最大的特色就是產(chǎn)教融合、校企合作。辦學(xué)模式不斷迭代更新，歷經(jīng)“三式一型”、“三融四境”等階段，探索出了職業(yè)教育作為類型教育的“線場(chǎng)模式”，即職業(yè)教育產(chǎn)教融合下，在真實(shí)場(chǎng)境中，以解決真實(shí)問(wèn)題、完成真實(shí)任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的教學(xué)活動(dòng)形式。

校企合作

學(xué)校不斷深化“線場(chǎng)模式”，充分利用企業(yè)資源構(gòu)建線場(chǎng)課堂、開發(fā)線場(chǎng)課程、實(shí)施線場(chǎng)教學(xué)。學(xué)校與企業(yè)共同打造線場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，在線場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)構(gòu)建能教學(xué)、能訓(xùn)練、能生產(chǎn)的“道場(chǎng)、靶場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)”融合互通、功能完備的“線場(chǎng)課堂”。目前學(xué)校已經(jīng)把云商學(xué)院辦在了鄭州華南城;汽車工程學(xué)院辦在了鄭州宇通客車有限公司和綠都汽車產(chǎn)業(yè)總部港;信息工程學(xué)院辦在了航空港區(qū)航田手機(jī)產(chǎn)業(yè)園;鄉(xiāng)村振興學(xué)院辦在了好想你健康食品股份有限公司。學(xué)校基于企業(yè)真實(shí)崗位清單、項(xiàng)目清單、任務(wù)清單、能力清單，與企業(yè)共同開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力，包含全科、專科、專長(zhǎng)三個(gè)模塊，深受學(xué)生喜愛(ài)的“線場(chǎng)課程”。學(xué)校采用“任務(wù)—完成、問(wèn)題—解決”在工作中教與學(xué)的方法，開展“線場(chǎng)教學(xué)”，解決了校企合作“兩張皮”的問(wèn)題，真正抓住了職業(yè)教育的“牛鼻子”，打通了校企合作的“最后一公里”。

學(xué)校設(shè)有國(guó)際學(xué)院，以自主研發(fā)設(shè)計(jì)的瑞德自動(dòng)化教學(xué)生產(chǎn)線為平臺(tái)開發(fā)線場(chǎng)課程，構(gòu)建培養(yǎng)培訓(xùn)一體化人才培養(yǎng)體系，為學(xué)生提供國(guó)外實(shí)習(xí)就業(yè)渠道，培養(yǎng)專業(yè)化、國(guó)際化技能人才。

學(xué)校榮譽(yù)

河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院以其獨(dú)特的辦學(xué)模式和優(yōu)良的辦學(xué)成績(jī)，獲得了廣泛好評(píng)和贊譽(yù)。學(xué)校曾榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校、河南省文明校園、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、河南日?qǐng)?bào)、河南電視臺(tái)、大河報(bào)等新聞媒體曾多次關(guān)注報(bào)道。全國(guó)人大常委會(huì)時(shí)任委員長(zhǎng)張德江、教育部時(shí)任副部長(zhǎng)魯昕、河南省時(shí)任省委書記郭庚茂、時(shí)任省長(zhǎng)陳潤(rùn)兒、時(shí)任副省長(zhǎng)徐濟(jì)超，副省長(zhǎng)霍金花等親臨學(xué)校視察，并對(duì)學(xué)校的辦學(xué)成果給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

通過(guò)上面的內(nèi)容相信同學(xué)們對(duì)河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院應(yīng)該有了一定的了解，如果還有不清楚的可以通過(guò)學(xué)校的招生電話咨詢招生老師，老師們會(huì)在第一時(shí)間解答同學(xué)們的問(wèn)題，同時(shí)也可以繼續(xù)關(guān)注好學(xué)校招生網(wǎng)來(lái)了解更多相關(guān)資訊。

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