平面廣告設計

平面廣告設計學生學習現狀分析

編輯：時間：2015-08-23 09:59:54

　　現代的社會對平面廣告設計的需求越來越大，平面廣告設計包含的設計范圍很廣。工業、展示、服裝、環藝、裝潢、平面廣告設計等等，許多高等教育學校和各種廣告設計培訓教育機構都紛紛開展了平面廣告設計專業，學習平面廣告設計專業的學生也是逐年呈上升趨勢，那么平面廣告設計學生的學習狀況是怎樣的？

　　一、創意廣告設計沒有得到重點培養

　　平面廣告設計是由創意與媒體兩部分構成，其間立異認識是廣告的魂靈，也是處理廣告設計與制作成功與否的最底子元素。有用的廣告創意，在著作體現上能夠增強廣告的體現美感、藝術性、真實性；在作用上可增強廣告的說服力。所以廣告創意決議了廣告的質量和作用，也是廣告勝敗的關鍵。創意廣告設計雖然在廣告中扮演著重要角色，但在學術界研究上沒有得到重視，學生們在平面廣告設計中的學習多是掌握了理論知識，卻沒有創意的能力，在業界運用上也有盲點。

　　二、把平面廣告設計等同于美術和概念

　　1、平面廣告設計與美術不同，因為平面廣告設計要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，廣告設計與制作更多是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。

　　2、創意廣告設計沒有完成的概念，廣告設計需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰自我，向自己宣戰。優秀的平面廣告設計的關鍵在于發現，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對于廣告設計師來說是一種挑戰。但是學生們在學習過程中只是重于完成平面廣告設計任務，形于表面而不注重內涵。

　　三、電腦的使用有所弊處

　　如今廣告設計教學中，電腦在繪圖和印象處置的疾速開展，很多都縮短了設計的時間，廣告設計專業學生在校學習時，通常在尋求電腦特效時體現出極高的愛好，卻不知怎樣利用電腦特效協助完結創意廣告設計，不能將電腦體現與設計理論相結合，在規劃理論運用時顯得較為淺顯。由于規劃的很多的問題是規劃的自身，并不在電腦的軟件操作技能。自己主意是藉多元式的教學方法協助規劃理論的理解，將實驗性引進規劃教學。

　　四、有想法也無法表現

　　當前學生進行平面廣告設計時，并未能將所學的常識應用在實踐上，多是表現個人意識，而知識、經歷的缺乏也致使其構思無法表現出來。本來，每自己都有發明的才能，都有好的構思主意，僅僅未能將它激起出來罷了，要怎么激起構思并保存構思，一直都是適當被注重的議題。當前，全球經濟的革新，廣告設計自身的價值開端遭到大家置疑，在此要怎么提高廣告的效果，提高品牌競爭才能，注重廣告是不是有其構思點，也有賴于廣告人的構思激起。

　　五、基礎沒打好無從談創意

　　平面廣告設計軟件的使用是非常基礎且必須的，首先要先學會PHOTOSHOP,因為它是平面設計有必要的,它首要用于摳圖和做圖,首要在影樓和廣告公司作業。其次是CORELDRAW它首要用于繪圖和排版,像往常超市做的大宣傳單都是在CORELDRAW里做出來的。首要在印刷廠和廣告設計公司作業。再即是PAGEMKER它首要用于出版排版。不過它在實踐使用中并不常用，首要在印刷廠或其它出版社作業。這三個軟件相結合即是完滿的平面廣告設計。但是很多學生只理解了理論知識，在廣告設計軟件運用方面卻非常薄弱，這將導致后期廣告設計公司的廣告設計人才普遍性技術簡單，畫面無高的突破。

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